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刘继明 :让学生感受到自己动脑动手的乐趣

2014-01-15 08:30:45 来源:神木报 浏览:84
内容提要:作为职中机电班的一名专业课老师,我总是在尽自己所能培养学生的专业能力。

讲述人:神木县职教中心机电班老师刘继明

作为职中机电班的一名专业课老师,我总是在尽自己所能培养学生的专业能力。机电专业实验课比较多,做实验不仅考察的是学生对理论知识的掌握情况,而且最主要的是通过实验检验并训练学生的创新思维和动手能力,看学生能否将所学的知识举一反三,用于实践操作中。

我也是刚刚从大学校园中走出来,经过本科和研究生7 年的学习,强烈地感觉到创新思维以及动手能力对于专业人才的重要性。做了职高的老师后,我就给自己定了目标,要在日常学习中慢慢培养学生的这种能力。为了更好地传输自己的这种教学理念,让学生感受到创新思维和动力能力带来的学习乐趣,我觉得最好的方式就是以身作则,让学生从我这里首先感受到自己动手的乐趣。根据我自己多年的学习和观察,发现目前我国乃至国际上对于光催化剂在装置中的研究很多,但却鲜有其在应用科学中的研究。于是,我就想在这方面尝试一下。每天完成教学任务后,我就呆在实验室里,与学生们一起琢磨实验步骤,尝试组装实验器材,费了不少功夫,经过一年多的努力,制作成“一种化工微污染水深度处理装置”并成功申请国家专利。这对我来说,是一种鼓舞,对学生来说,算是一种激励吧。

当然,职中的专业学习氛围比较浓厚,学校经常会举办与专业相关的活动,我鼓励学生踊跃参加学校组织的“科技创新活动小组”,也指导学生自己搞一些小发明、小创造。经过一年多的督促和锻炼,学生们也取得了一些成绩,其中2014 届学生王辽制作的“列管式换热器”、方忠虎制作的“往复泵”都成了供学校教学使用的教具,这不但激发了学生的学习积极性,也在班级中营造出了良好的动手做试验的氛围。

新的一年开始了,希望我的学生能继续保持爱思考、勤动手的好习惯,也希望自己能在环境工程方面的实验有所突破,如果时间和精力允许,我还想着复习考博,回到学校继续深造。(王晶整理)

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